Mein naiver Plan: Schule abschließen, Erfahrung sammeln und irgendwann wissen, was ich tue.

Die Realität genehmigte den Zeitplan nicht.

Kaum kenne ich ein KI-Modell, erscheint das nächste. Schneller, leistungsfähiger, mit dem dezenten Hinweis, meine gerade erlernte Methode gehöre schon in den Geschichtsunterricht.

Ich öffne einen neuen Tab. Die zwanzig davor sind noch offen.

Dann lese ich, dass Wissenschaftler lebende Neuronen züchten und mit Elektronik verbinden. Experimentelle Biocomputer verarbeiten Informationen mithilfe biologischer Zellen.

Ich sortiere noch meine Abos, während Technologie schon Nährlösung braucht. Offenbar hätte ich auch in Biologie aufpassen sollen.

Ich scherze, aber dieses Tempo kann überwältigen. Ich leite Projekte, entscheide und verantworte Ergebnisse. Dazwischen lerne ich Werkzeuge, die bald meine Arbeitsweise verändern könnten.

Dafür gibt es kein zusätzliches Semester.

Man kann tagsüber enorm viel schaffen und sich abends trotzdem abgehängt fühlen. Jemand hat wieder eine Revolution verkündet. Natürlich mit dem Zusatz: „Wenn du das noch nicht nutzt, verlierst du schon.“

Sehr aufbauend. Danke, Internet.

Trotzdem komme ich zurück. Für den Moment, in dem ich nach mehreren Fehlversuchen zu verstehen beginne. Wenn eine aufgeschobene Idee plötzlich machbar wird.

Ich lerne auch auszuwählen. Welche Neuheit einen Abend verdient. Welche ich auslasse. Wann ich den Computer schließe und meinem eigenen Kopf Zeit zum Verarbeiten gebe.

In der Schule wartete ich auf die letzte Klingel.
Heute wäre ich schon für eine Pause zwischen Updates dankbar.

Habt ihr auch das Gefühl, das echte Lernen begann, als niemand mehr die Anwesenheit prüfte?

Oskar Minge. Jeden Tag.

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